目标:
与学生分享有关时间管理的重要性的信息，并提供帮助他们提高时间管理技能的资源.
四分卫:
负责学生保留的助理副总裁
基本的员工:
- 注册和结业顾问
- 二级教员合作伙伴
与其他戏剧的联系:
- 机构技术
- 自我意识-玩7
- 动力——玩8
- 自我实现——游戏9
策略
- P-6a: Tier 2教员和入学及结业顾问将建立合作伙伴关系，为整合时间管理活动做准备.
- P-6b: 我们将协助学生制定学习计划, 根据他们注册的学分数和课程的内容区域.
措施
- 确定二级教师(教师名单和选拔过程)
- 实施第二级活动要求(4个教师主导的会议)
- 完成第2级会议的次数(会议/主题的活动日历)
- 参加Tier 2课程的学生人数(T-CLAW出勤报告)
- 实施学期末教师小组讨论(教师名单，讨论主题)
- 2级教员和注册完成顾问培训次数(活动日历)
这种结构化的方法确保学生在发展有效的时间管理技能方面得到很好的支持, 促进学业成功和个人发展.